Mieux comprendre pour mieux grandir ensemble
Le projet « Différensemble » s’inscrit au sein d’un plan d’actions locales engagé le 7 juin 2018 par les Villes de Villefranche-sur-Saône, Gleizé et Limas, sous l’impulsion de l’Etat.
Ce plan vise à réaffirmer concrètement les valeurs de la République et la laïcité auprès des jeunes, et ce afin de faire reculer les comportements qui les remettent peu à peu en cause dans notre société.
Le projet « Différensemble », intégré à ce plan d’actions, participe à cette volonté de large sensibilisation à travers une démarche pédagogique innovante et participative auprès des jeunes : la création d’un outil numérique accessible à tous.
Cet outil numérique a pris la forme d’un site internet que vous découvrez ici bientôt. Il a vocation à rassembler les travaux menés par les jeunes scolarisés sur les communes de Villefranche, Gleizé et Limas autour du vivre-ensemble, de l’égalité, la liberté, la fraternité, la laïcité, l’éducation aux médias et à l’information.
Valeurs républicaines
Les valeurs de la République sont au coeur de l’identité française : elles font le socle de notre citoyenneté et nous permettent de vivre ensemble dans le respect. Voilà pourquoi il faut les affirmer au quotidien.
Faire vivre l’égalité filles-garçons : mise en application autour d’un diaporama photos, de situations réelles et d’une mise en scène.
Participants
● Projet « Respectons-nous »
● Liberté de religion et vivre ensemble –
Ecole Jean Bonthoux | CM1 – CM2 | Nathalie DUMAS
● Egalité Filles – Garçons
Ecole Jean Bonthoux | CM2 | Marjorie MIGNOT
Participants
Ecole Jacques Prévert | CM1-CM2 | Thuy Tièn DURAND
Ecole Jacques Prévert | CM1-CM2 | Alexia BAILLET
Médias et informations
Qui se trouve derrière l’écran ? Quels sont les dangers ? Comment se prémunir des risques sur Internet et les réseaux sociaux ?
Trier le vrai du faux, savoir juger l’information en ligne, fake news et intox … Comment valider une information? Où chercher?
Tentation radicale
Nous vous proposons tout d’abord l’étude du roman « Vivre la France » de Thierry Lenain, puis la réalisation d’une pièce de théâtre abordant le racisme, le respect des autres et les religions.
Enfin, nous interrogeons la fatalité au travers du mythe, à l’aide d’une production plastique notamment de la notion antique d’hybris.
Participants
● Discrimination et racisme
Ecole Jean Bonthoux | CM1 | Nicolas ROUX
● Démesure et trangression
Collège Jean Moulin | Projet Hybris : Alice Laugier / Daphné Dufour
Collège Jean Moulin | Projet pleine Lune : Catherine Peron / Valérie Tabarant
